En ese marco, la Directora de FLACSO Uruguay, Dra. Cristina Zurbriggen, escribió el artículo “Las trayectorias divergentes de desarrollo en un mundo globalizado. Lecciones para la política y el papel del Estado en América Latina”.

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Los títulos pueden comprarse en formato papel y en formato electrónico.  Teseo posee el sistema Google Book Search, lo que permite hojear los libros en pantalla.

América Latina y el Caribe: Cooperación Transfronteriza. De Territorios de División a Espacios de Encuentro
(editado por Josette Altmann Borbón y Tatiana Beirute Brealey)

América Latina y el Caribe: ¿Integrados o Marginados?
(editado por Josette Altmann Borbón, Francisco Rojas Aravena y Tatiana Beirute Brealey)

América Latina y el Caribe: ALBA: ¿Una ueva forma de Integración Regional?
(editado por Josette Altmann Borbón)

América Latina y el Caribe: Gobernabilidad Democrática. Política, Ciudadanía, Exclusión, Memoria y Demografía
(compilado por Francisco Rojas Aravena y Andrea Álvarez-Marín)

América Latina y el Caribe: Multilateralismo vs. Soberanía: La Construcción de la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños
(editado por Francisco Rojas Aravena)

América Latina y el Caribe: Nuevas formas de Cooperación. Las Dimensiones Sur-Sur
(editado por Francisco Rojas Aravena y Tatiana Beirute Brealey)

En lo que respecta a la dimensiones económicas de la globalización, los cambios en el comercio internacional, el nuevo paradigma de innovación (“Bio””Info””Nano”), las nuevas dinámicas de producción e innovación (“Modelo de innovación en red”, “Innovación abierta”), las nuevas formas de producción, el rol creciente de las cadenas de valor, las inversiones extranjeras, las disputas energéticas y las energías renovables impacta en las políticas y en las negociaciones comerciales estratégicas por parte de los Estados, transformándose en elementos que plantean nuevos desafíos para la inserción internacional. Resulta, por tanto, de fundamental importancia la actualización en la formación permanente de los funcionarios diplomáticos para incorporar nuevas perspectivas que les permitan comprender los nuevos modelos y políticas dirigidas al tejido productivo, vinculadas con la política de comercio exterior. En este escenario, cobra relevancia fortalecer el rol del Ministerio de Relaciones Exteriores en el gabinete productivo en los nuevos consejos sectoriales.

Asimismo, es significativo los cambios en la correlación de fuerzas entre los actores clásicos del sistema -los Estados nacionales- marcan fuertemente el comienzo del siglo XXI en el sistema internacional. El rol de las potencias emergentes en la reforma de la arquitectura político-institucional internacional (o incluso en la formulación de nuevos mecanismos institucionales) resulta fundamental para entender la gobernanza global del presente y el futuro. Los BRICS (Brasil, Rusia, India, China y Sudáfrica) se han convertido en global players cuyas políticas exteriores deben comprenderse adecuadamente para pensar la acción de un país pequeño en un contexto de multipolarismo cada vez más acentuado. Comprender la política internacional china en general y sus iniciativas hacia América Latina en particular es un imperativo insoslayable. Además, la cercanía geográfica con Brasil hace que la cuestión de las potencias emergentes sea un asunto de primer orden para el Uruguay.

Un sistema internacional con nuevos actores y novedosas temáticas presenta un desafío histórico para nuestra inserción internacional. En ese sentido, la formación de los recursos humanos encargados del diseño y la ejecución de la política exterior debe incorporar nuevas perspectivas. Sólo así se podrán fortalecer las capacidades institucionales para gestionar una inserción internacional eficaz en la defensa del interés nacional.

Introducción

Los datos recientes acerca de la prevalencia del uso y del uso problemático de drogas legales e ilegales en nuestro país nos plantean múltiples desafíos, muchos de los cuales están aún pendientes de ser abordados integralmente como sociedad.

Basado en una perspectiva de derechos y de promoción de salud e inclusión social, el presente curso tiene como objetivo central orientar y transmitir los conocimientos básicos y necesarios para el desarrollo de un diagnóstico y una acción integral sobre los usos y usos problemáticos de drogas.

Contenidos Generales del Módulo de Introducción:

• Situación del consumo drogas en Uruguay. Políticas públicas. Aspectos legales.
• Historia de las drogas. Principales marcos teóricos.
• Drogas y Género.
• Aspectos preventivos. Factores de riesgo y protección.
• Prevención Universal, selectiva e indicada.
• Aspectos toxicológicos y psiquiátricos: Generalidades y definiciones.
• Distintos tipos de usos de drogas.

Contenidos Generales de los Módulos de Profundización:

Prevención

• Promoción de salud y niveles de prevención
• Gestión de Riesgos y Daños
• Intervenciones y programas familiares
• Uso de drogas, adolescencia y juventud
• Genero y usos de drogas
• Programas educativos
• Seguimiento y evaluación de programas

Marco Conceptual

• Modelos de abordaje. Gestión de riesgos y daños
• Pensamiento complejo. Definiciones y conceptos
• Interdisciplinariedad
• Resiliencia. Definiciones, conceptos y estrategias de intervención.
• Abordajes familiares
• Redes: definiciones, tipos de abordajes.

Tratamiento

• Bases neurobiológicas y su relación con las distintas sustancias
• Cuadros clínicos relacionados con las distintas sustancias
• Principales modalidades de tratamiento
• Normas de calidad de los centros de tratamiento
• Entrevistas diagnósticas
• Intervenciones breves: conceptos básicos.
• Intervenciones comunitarias, Redes
• Tratamiento e inserción social de la persona dependiente

Destinado a

Personas interesadas y/o responsables de la implementación de políticas locales, actores involucrados en la gestión y/o intervención en la temática.

Modalidad

El curso se desarrollará durante este año en modalidad a distancia a través del campus virtual con tres instancias presenciales (sábados).

Se divide en dos etapas. La primera etapa será general e introductoria y en la segunda etapa se podrá optar por una de tres líneas de profundización: 1) marco conceptual, 2) prevención y 3) tratamiento.

Semanalmente se entregarán los materiales de trabajo y actividades en el campus virtual.

En el campus virtual se dispone de diferentes recursos para la interacción de docentes y estudiantes a través de la Web:

• Clases virtuales

• Foros de discusión

• Tutorías

• Ejercicios e intercambio

• Mesa de ayuda y apoyo técnico permanente

Requisitos

Formación mínima: Secundaria Segundo Ciclo completo, dedicación promedio de 10 horas semanales.

Requisitos tecnológicos: computadora con conexión a Internet y manejo básico de la misma (navegación, correo electrónico, paquete de oficina).

Evaluación y aprobación

La evaluación se realiza a partir de la participación en las distintas actividades y aprobación de trabajos parciales (individuales/colectivos), así como de la elaboración de un trabajo final.

Se realizará una valoración mensual del avance de las/os participantes, pudiendo ésta resultar eliminatoria.

Se entregará constancia de la aprobación de la primera etapa y certificado a quienes realicen el curso completo (primera y segunda etapa).

Inscripciones

100 BECAS GRATUITAS financiadas por la Junta Nacional de Drogas.

Para realizar la pre-inscripción complete el siguiente formulario:

http://www.flacso.edu.uy/inscripcion-curso-drogas/

Pre-inscripciones desde 15 de Mayo al 28 de mayo de 2012.

Se realizará una selección entre las personas pre-inscriptas.

Inicio del curso: Fecha a determinar.

Por consultas y mayor información escriba a consultas@flacso.edu.uy

Haga click aquí para acceder al programa sintético del curso.

Puede acceder al programa sintético del curso haciendo click aquí.

Cristina Zurbriggen Giacossa

Doctora en Ciencia Política, Universidad Eberhard-Karls, Tübingen, Alemania. Socióloga, Universidad de la República. Profesora de Historia, Instituto de Profesores Artigas (IPA). Docente e investigadora del área de Estado y Políticas Públicas en el Instituto de Ciencia Política de la Facultad de Ciencias Sociales de la UDELAR. Fue profesora en la Licenciatura de Estudio Internacionales de la Facultad de Administración y Ciencias Sociales de la Universidad ORT, y docente de la Universidad Católica del Uruguay. Autora de diversas publicaciones y trabajos en el área de redes de políticas públicas. Investigadora nivel II del Sistema Nacional de Investigadores. Directora de FLACSO Uruguay. Ver CV completo.

Emiliano Travieso Barrios

Licenciado en Relaciones Internacionales por la Universidad de la República. Docente de Teoría del Comercio Internacional (Facultad de Derecho, UdelaR) e investigador del Programa de Estudios Internacionales (Facultad de Ciencias Sociales, UdelaR) en el área de Economía Política Internacional.

Participaron en el curso funcionarios de la Dirección Nacional de Propiedad Intelectual (DNPI), de la Dirección Nacional de Industria (DNI) y del Ministerio de Economía y Finanzas (MEF).

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