MESA REDONDA
“EL CONFLICTO AGRARIO ARGENTINO”
Jueves 7 de agosto
18 – 20 horas
Sala de Conferencias
Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República
Apertura
GRACIELA SANGUINETTI
LIC. EN CIENCIA POLÍTICA - UDELAR.
MAESTRÍA EN ESTUDIOS SOCIALES AGRARIOS DE FLACSO ARGENTINA (En Curso)
El kirchnerismo en Argentina: como llegó al poder y cómo gobierna
CARLOS MOREIRA
DR. EN CIENCIA POLÍTICA - FLACSO MÉXICO
Las retenciones a las exportaciones y el conflicto agrario argentino
MABEL DÁVILA
INGENIERA AGRÓNOMA – UDELAR
MAGISTER EN CIENCIAS SOCIALES - FLACSO ARGENTINA
Expansión e intensificación agrícola en Uruguay: motores, rasgos principales, perspectivas
GONZALO SOUTO
INGENIERO AGRÓNOMO – UDELAR
La evolución de la ganadería en Uruguay y en Argentina y su relación con las políticas económicas
CLAUDIO WILLIMAN
INGENIERO AGRÓNOMO – UDELAR
MAGÍSTER EN ADMINISTRACIÓN DE AGRONEGOCIOS . UB/UDE
Seguridad y soberanía alimentaria. Implicancias políticas de la crisis mundial de alimentos en Argentina y Uruguay
PABLO RODRÍGUEZ MASENA
LIC. EN CIENCIA POLÍTICA - UBA.
MAESTRÍA EN DISEÑO Y GESTION DE POLÍTICAS SOCIALES DE FLACSO ARGENTINA (En Curso)
Organiza: Programa de Estudios Agrosociales - FLACSO Uruguay
Apoya: Facultad de Ciencias Sociales - Universidad de la República
Docente:
Andrea Daverio
Magíster en Políticas Públicas y Gerenciamiento del Desarrollo (Georgetown University - Universidad Nacional de General San Martín) Docente e Investigadora en la Universidad Nacional de Lanús y en la Universidad Nacional de Buenos Aires.
El objetivo del taller es reflexionar sobre la transversalidad del enfoque de género en las políticas públicas de seguridad ciudadana en el contexto latinoamericano. Se propone revisar los principales dilemas teóricos y metodológicos en los procesos de incorporación de este enfoque en las instituciones y fuerzas de seguridad ciudadana.
El Taller se realizará el viernes
27 de junio entre las 18 y las 22 hs.
Cierre de inscripción: Lunes 17 de junio (cupos limitados)
Docente:Myriam Mitjavila
El objetivo es presentar un cuadro sinóptico de las perspectivas adoptadas por las ciencias humanas y sociales sobre la cuestión del riesgo en el mundo contemporáneo, así como sus contribuciones para el análisis de procesos de determinación, atribución y evaluación de riesgos individuales y colectivos.
Contenidos
1.Sobre la noción de riesgo. Orígenes, trayectorias y tendencias de la noción de riesgo en las ciencias sociales. Estatutos epistemológicos y estrategias teórico-metodológicas en la producción de conocimiento sobre el tema.
2.Sobre el alcance de la problemática del riesgo en el mundo contemporáneo. El riesgo como dimensión de un nuevo modo de societalización. Emergencia de nuevos clivajes y conflictos sociales en torno de la producción, distribución social y politización de los riesgos.
3.Sobre las tecnologías políticas de detección y atribución de riesgos. El riesgo como dispositivo biopolítico de la contemporaneidad. El riesgo y la individualización de los agentes sociales. El riesgo como recurso para el arbitraje de lo social. El riesgo y la construcción de las trayectorias biográficas contemporáneas.
Viernes 30/5 de 18 a 22 hrs. y Sábado 31/5 de Mayo de 9 a 13 hrs.
Sobre modos de hacer para la transformación
CICLO DE FORMACIÓN: Primer Actividad
Lunes 11 de agosto de 2008 - 19 a 22 hs.
Ateneo Heber Nieto, del Servicio Ecuménico Solidario - S.E.S., Maldonado 1162, Montevideo – Uruguay.
Programa PPTS (Prácticas Participativas de Transformación Social)
En el plano de trabajo formación, el Programa PPTS se propone iniciar un recorrido de reconocimiento de una diversidad de experiencias y propuestas del acervo cultural uruguayo, que sostienen modos particulares del hacer y/o del saber-hacer, que el Programa considera que aportan -algunas de manera más explícita y premeditada y otras de forma más implícita-, elementos (conceptuales, metodológicos, experiencias) que contribuyen en la exploración de alternativas al modelo socio-económico-político-cultural hegemónico vigente, y que por ende, indagan sobre las posibilidades de transformación del mismo.
Con la Concepción Metodológica PPGA (planificación participativa y gestión asociada) asumida por el Programa PPTS como la línea estructuradora de su exploración, se propone conocer y articular con otras alternativas de larga trayectoria y experimentación en el territorio social uruguayo, tales como las técnicas lúdicas y de recreación, la investigación-acción participativa, las técnicas expresivas integradas, la educación popular, entre otras.
El ciclo consistirá en tres actividades, de tres horas de duración, diseñada como una aproximación inicial de sensibilización, información, intercambio y la construcción de unos primeros acuerdos, con algunas de estas diferentes corrientes.
Si bien en cada actividad se hará centro en algunas de estas propuestas (entre tres y cuatro en cada actividad), la idea es que participen todas las experiencias identificadas desde el comienzo y transitar juntos este recorrido de reconocimiento mutuo. Es decir que, si para esta primera versión del ciclo se han identificado más de una docena de propuestas y experiencias que despiertan el interés del Programa, se propone que por lo menos esa docena de experiencias-propuestas participen en las tres instancias planificadas para este segundo semestre de 2008, cambiando-rotando de una actividad a la otra, en el lugar de ser el centro de atención del colectivo participante de este ciclo de formación (a razón de tres o cuatro cada vez).
El interés del Programa PPTS se centra en “los modos de hacer”, en “los modos de saber-hacer” (“cómo se hace” más que el “qué se hace”), con lo cual, se le propone a las experiencias sobre las que se focalice cada vez (en cada actividad), que intenten dar cuenta de este aspecto, identificando también logros y dificultades a partir del mismo.
Programa de la actividad
Momento I – Mesa de Café
(dinámica: plenario – duración estimada 1 hora)
Presentación e intercambio de las diferentes propuestas/experiencias con modalidad dialógica
Momento II – exploración y sistematización de rasgos sustanciales de las diferentes propuestas/experiencias
(dinámica: trabajo en grupos – duración estimada 1 hora)
- teoría (marco conceptual)
- metodología (modos específicos y herramientas)
- experiencias
Momento III – exposición de la producción grupal y acuerdos
(dinámica: plenario – duración estimada 1 hora)
Identificación de nudos problemáticos y/o temas de interés común
Posible agenda de trabajo conjunto